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教育信息化的趋势 高通“电子书包”

        课堂上,学生人手一台Pad,通过内部网络连接并配合电子白板,与老师进行即时问答互动,师生同步共享课程内容,整个课堂充满温馨而又富有趣味。这就是“电子书包”,它将课堂搬到信息化的环境中,所带来的是教学模式的改变。
        高通“电子书包”是以学生为主体、基于网络学习资源、以信息终端为载体,覆盖备课、上课、辅导、测试和作业五大环节的教育系统平台,依托宽带网络、WiFi无线网络和3G移动网络,内容包括小学、初中和高中的教学资源并拥有上百万道试题,以及与现有教材同步的电子教案,其形式丰富多样,如例题讲解、课件、图片、动画素材、英语听力和同步学习等资料,并预装支持电子教室和课堂管理软件,以及手写输入、备份还原、图形绘制、电子书籍阅览、图像拍摄和编辑、家长无忧等各种应用学习软件。
        本质上说,“电子书包”是教育理念的创新,教学模式、学习方法的变革,而不仅仅是媒介的改变,更不是简单的硬件、软件和教学内容的叠加,而是将信息技术应用于课堂,就是一个智慧的课堂。学生可以实现自主的个性化学习,老师可以开展有针对性的动态教学,从而真正让学生快乐学习。
        “电子书包”通过为中小学师生及家长构建虚拟专用网络,使用电子白板和智能手机、Pad等终端,教师能够方便的为学生布置电子作业,在线答疑;学生能够进行在线学习、测评,提交作业;家长可以通过网络即时了解孩子的学习情况,从而进一步提高中小学教育信息化水平。
        教学模式的改变体现在课前、课中和课后。教师由知识的传授者变为学习的组织者;以往,学生是被动地接受知识,现在学生都是有备而来,由备教转向备学;以前主要是上课,现在则是老师与学生间的互动讨论。一对一的教学模式有利于老师因材施教,从而提高教学的效率。

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